Rapports Centrale-Supelec 2009

Juste pour vous informer que les rapports 2009 de Centrale-Supelec sont disponibles.
http://centrale-supelec.scei-concours.org/CentraleSupelec/2009/TSI/rapCS2009TSI.pdf

(Les rapports de CCP étaient disponible depuis longtemps)

J'en profite pour souhaiter bon courage à tous ceux qui sont en période d'examen et aux spé!!

On peut lire que d'ici 2011, il y aura un sujet Physique ET Chimie! (au lieu de Physique II et Chimie)

YouHieng a écrit:

On peut lire que d'ici 2011, il y aura un sujet Physique ET Chimie! (au lieu de Physique II et Chimie)

Pourquoi est ce que c'est toujours à moi que ça arrive loool

Un sujet de physique au lieu de deux? Si c'est ça ils vont modifier les coefs parce que sinon le français va valoir plus que la physique. Enfin bon je suis pas sur d'avoir bien compris

Non, un sujet de Physique I (4H) et au lieu du sujet de Physique II (3H) et du sujet de Chimie (2H ou 3H? j'm'en souviens plus), un sujet de Physique-Chimie (certainement de 4H). Soient deux sujets!

Y a deux aspects,
D'un côté ça peut être pas mal :
-Pour ceux qui sont nul en Chimie, ils torchent la Physique et cette lacune passe "mieux"
-Pour ceux qui torchent tt ou qui sont nul dans les deux ça ne change pas grand chose...
Après faut voir comment ils coefficientent cette épreuve!
De plus on peut penser que ça va orienter (un peu du moins) le sujet de physique (ça sent la partie de transition de thermo...).
D'un autre côté ça allège un peu la semaine d'écrits...
Dur de donner un avis ferme comme ça...

Maxon a écrit:

D'un côté ça peut être pas mal :
-Pour ceux qui sont nul en Chimie, ils torchent la Physique et cette lacun passe "mieux"
:

De toute façon ya pas besoin d'être bon en chimie pour avoir une bonne note.... Je ne sais pas trop comment ils corrigent mais ya eu de droles de surprises ! (perso 16.5 pour avoir touché à 1/5 du sujet car je n'avais rien compris au reste, je trouve ça très cher payé....). Je pense que la chance compte beaucoup.

alors bonne ou mauvaise nouvelle pour nous ??

Je sais pas comment prendre cette évolution. Je suis un peu du même avis que Pierrot pour le coup, je pensais avoir totalement foiré la chimie, et je m'en suis tiré avec 14.4, alors que je suis une authentique merde en chimie.

Donc ça peut être une bonne chose (alléger le nombre d'heures, moins de copies à corriger pour les correcteurs, donc aussi des économies), mais également une mauvaise, parce qu'il y aura probablement moins de temps pour traiter une bonne partie du sujet (étant donné que je doute sincèrement qu'on puisse traiter la totalité de ce dernier dans le temps imparti). A voir donc, à quoi ressemblera un sujet mixte pour eux.

Franchement j'y ai un peu pensé cette aprèm et j'arrive pas à trancher objectivement.
Ok ça fait moins d'heures mais c'est pas une épreuve que j'aurais abordé avec grand plaisir (j'aime la physique mais moins la chimie, alors mixer les deux...)
Faut voir ce qu'ils vous pondent et si ça va finir par se faire réellement!

Pour les sup' (je pense que les spé' ne vivront pas cette version des sujets...) :
Dites vous que de toute façon si ça vous désavantage, ça désavantagera tt le monde!!!

Bon courage à tous

Les fleurs de Mai... Le muguet...

:D

Perso je sais pas si ils sont plusieurs à avoir traduit par le muguet, mais je connais l'un des responsables, d'ailleurs on en a rigolé toute la journée :p

Et je crois connaitre l'auteur de cette perle de concours :p hein Pierrot qu'on le connait ^^ et il est Centralien je crois cette année (si c'est bien la personne à laquelle je pense... ^^)

Je ne suis qu'un jeune débutant dans cette histoire de grand étudiant :p, qui passe de grand concours.
Mais il n'y à pas une histoire comme quoi les notes sont données en fonction de la meilleur réussite à la moins bonne, mais aussi en fonction de ce qu'à pu faire le 1er ( par exemple 2/5 du sujet ) ?

Effectivement les notes sont fonction de la quantité de ce qu'on fait les gens et en particulier des premiers qui ont 20.


Sinon en ce qui concerne la syntaxe (!!) je voulais juste te dire que tu devrais faire gaffe au "a" avec ou sans accent (ex: 'il y a' et pas 'il y à', 'ce qu'a pu' ou encore 'on nous a dit' car c'est l'auxiliaire avoir....). Fait effectivement attention parce qu'à l'épreuve de français ça risque d'être mal vu

Merci Pierrot , c'est un effort de chaque jour pour réapprendre à écrire.