Question sur le TIPE

Salut tout le monde,

Ca fait un moment que jme pose une question à propos du TIPE, partie C (celle qu'on fait au cours de l'année).
Et nulle part j'ai trouvé la réponse.

J'aimerais savoir si il était vraiment nécessaire d'avoir fabriquer l'objet technique qu'on présente devant le jury?
Parce qu'un ami en spé qui ma dit que c'était pas vraiment obligé mais qu'il la fait quand même..

Donc je voudrais savoir si y'en a qui l'ont pas fait mais qui s'en sont quand même bien sortis à leur TIPE? Est-ce que c'est handicapant de ne pas fabriquer l'objet technique dont on parle?

Et si on le fabrique à quel moment on doit le présenter au jury?

merci pour vos réponses

Salut Cosmic-dancer,
je pense que tu as lu la rubrique concernant le TIPE sur http://www.scei-concours.fr/cadre_tipe.htm et celle-ci ne laisse ressortir aucune exigence quant à la fabrication d'un support technique pour ton étude.
Tout d'abord, saches que le jour J tu ne présentes QUE des documents aux examinateurs (ils ne verront donc jamais physiquement ta création).
Personnellement je n'ai rien fabriqué, j'ai travaillé sur un kit de développement et mon exposé faisait partie des plus solides de ma classe (j'attends encore ma note). D'ailleurs les examinateurs ont bien vu que j'avais fait le tour de mon sujet et que je savais répondre à ttes leurs questions!
Ce que l'on attends de toi c'est que tu réalises une étude scientifique et surtt PERSONNELLE sur un sujet de ton choix ce que tu peux très bien faire sans rien fabriquer!

Après c'est à toi de voir ce que tu veux faire... L'important est que tu fasses preuve d'une curiosité scientifique, que tu te pose des questions et que tu tentes d'y répondre.

T'es absolument pas obligé de fabriquer ton objet. Pour une expérience j'avais "fabriqué" un objet pouvant servir d'exemple et je n'ai même pas eu le temps d'en parler.... Après, rendez vous dans une semaine pour les notes de TIPE (je crains le pire.....)

D'accord merci pour vos réponse j'étais dans le doute et ça m'enlève vraiment une épine du pied.

Sinon j'ai lu plusieurs forum à propos des TIPE et souvent on y parle de contacts avec des entreprises.Vous pourriez me dire à quoi servent ces contacts avec les entreprise? et si vous en avez pris comment vous avez fait pour les contacter? est-ce que c'est dur?

merci

Les contacts sont là pr te permettre d'avoir une vision "entreprise" de ton sujet ainsi que pr t'aider lorsque tu es bloqué.

Un petit exemple tiré de mon expérience : j'ai fait mon TIPE sur une technologie qui permet d'échanger des informations sous forme radio (la RFID) et un de mes contacts m'a envoyé une documentation confidentielle portant sur la modulation des signaux échangés, documentation sans laquelle je n'aurais pu faire toute une partie de mon étude...
Autre exemple : dans ma classe un élève a construit une équilibreuse de roue et un de ses contacts lui a usiner l'axe de sortie sur mesure et gratuitement.

Pour ce qui est de les trouver, c'est à toi de te débrouiller! Personnellement j'ai participé à un salon dédié à mon sujet et j'y est rencontré certains de mes contacts. J'ai aussi contacté un des ingénieurs qui a fabriqué le kit de développement que j'ai utilisé par mail en lui expliquant ma situation et mes besoins (le plus dur fût l'anglais technique...).

C'est une des raisons qui rend le choix de ton sujet primordial car il est plus difficile de trouver des contacts dans certains domaines (au début je voulais travailler sur les trains d'atterrissage de l'A340, j'ai envoyé au moins 30 mails pendant juillet/aout et je n'ai pas eu une seule réponse...).

Tu passes en spé? As-tu une idée de sujet?

Lol merci pour tout c'est éclaircissement.
Et non je suis pas en spé, jsuis juste un sup un peut curieux parce qu'on ma dit que j'allais bien morflé en prépa(pas de vie privée, etc).
Excuse mes questions de néophyte mais qu'est-ce que t'entends par kit de développement? c'est genre une carte avec un puce programmable?

Ouais c'est à peu près ça...
Dans mon cas c'est une carte électronique que tu munis d'un module et que tu programme via un ordi pr qu'elle transmette les infos programmées aux transpondeurs. C'était idéal pr les expériences puisque je programmais les infos échangées donc je savais ce que je cherchais...
Tu peux aller sur ce lien (http://www.lextronic.fr/P1516-kit-devaluation-rfid-combo1.html) pr voir le kit "physiquement" si ça t'intéresses...

Quant à ta question initiale qui concernait la nécessité de construire qlqchose, la meilleure réponse sera de te dire que le mec de ma classe qui a construit seul une machine qui est produite en grande série et vendu à des prix avoisinant qlqs milliers d'euros (véridique!) a eu 10/20 et sans rien construire j'ai eu une note bien supérieure! Cela ne signifie pas que mon exposé était mieux que le sien mais que le jour J je me suis montré plus convainquant et que mon jury a jugé que je maitrisais parfaitement mon sujet.

Voilà pour le TIPE...

Maxon a écrit:

le mec de ma classe qui a construit seul une machine qui est produite en grande série et vendu à des prix avoisinant qlqs milliers d'euros (véridique!) a eu 10/20
Voilà pour le TIPE...

Whaou, et il a construit quoi? Il a pas put faire un équivalent? parce que le prix est justifié par le prix des matériaux ou la technicité de la chose, et dans les deux cas c'est d'énormes contraintes. Non?

Il a construit une équilibreuse (statique et dynamique) de roues. La fonction technique principale était remplie puisqu'il réussissait à équilibrer les roues qu'il utilisait pr expérimenter (ac des masselottes de plomb) mais il est clair que déjà esthétiquement ça n'avait rien à voir ac les modèles vendus aux pro et aussi et surtt au niveau de la précision (ajustements, assemblage, jeu)! Ca reste un prototype expérimentale créé par un élève de prépa doué en méca qui n'est en rien comparable ac les systèmes commercialisés. A mes yeux (ce n'est pas mon TIPE!) sont boulot était ambitieux et ses résultats probants et je l'ai cité car il s'est aventuré dans qlqchose de très complexe et son travail a été faiblement récompensé...

Ouai je vois, et ils ont pas pris en compte sont projet? Ils ont pas put le voir en fait? Sinon il doit pas mal avoir les boules... Bon je retiens que ça sert à rien de se casser la tête sur un projet, vaut mieux s'entrainer à l'oral.

Maxon a écrit:

Il a construit une équilibreuse (statique et dynamique)

Statique uniquement mais son tipe dechire (pour en avoir vu la presentation au sup), je suis degoute pour lui la.

Maxon a écrit:

Dans mon cas c'est une carte électronique que tu munis d'un module et que tu programme via un ordi pr qu'elle transmette les infos programmées aux transpondeurs.

Wahaouuuu ! jviens de voir le prix de ton kit de développement Maxon. Et t'as vraiment payé les 350€ qu'elle coûte ?ou c'est du matériel emprunté au lycée?( au cas où il faudrait que j'économise un peut pour mon avenir..)

Pour le reste je crois que jvais faire comme alexis et me concentrer sur la méthode du TIPE.
En tout cas merci pour tout ces bons conseils.

Non je n'ai pas acheté le kit de développement, un ami qui passe l'agreg. à l'ENS me l'a prêté!
Que tu construise qlqchose ou non, je pense que le plus important est de bosser sur un support qui t'intéresse, de pousser tes démarches scientifiques le plus possible et de maitriser à fond ton sujet.

C'est un gros boulot, assez intensif mais ça vaut le coup de s'investir car si tu réussi cette épreuve, tu gagne des points sur ttes les écoles!

Je suis d'accord avec Maxon, il faut étudier un sujet qui nous plaît et le comprendre dans les moindres détails. Il ne faut rien laisser au hasard, même les choses qui ne nous paraissent pas très importantes, ça peut tomber des les questions du jury.
Si le sujet t'as intéréssé, le jury va le sentir et ça va la passionner, pas besoin d'avoir fabriqué le sujet pour avoir cette passion.

Et c'est une des épreuves les plus importante des oraux, voir la plus importante. Beaucoup de gens se sont plantés au TIPE et ont chuté au classement même si dans les autres épreuves ils avaient des notes très correctes. Je pense qu'on peut facilement faire la différence sur cette épreuve, qui est pour certaines écoles la seule épreuve orale prise en compte (ESTP pour ne citer qu'elle).

je vends mon tipe sur les dalles tactiles (en parfait accord avec le thème "les surfaces"!) pour 200€!!!!! (25% de réduction pour les 5/2)
Il a une valeur de 18 au TIPE (ma note finale était 14, avec 10 à l'épreuve D)

Affaire en OR, bientôt sur ebay pour plus d'intéressés

je pense que vendre sont tipe est un peut osée mais la dalle tactille par contre .......

cedalexandre a écrit:

Il a une valeur de 18 au TIPE (ma note finale était 14, avec 10 à l'épreuve D)

How do you know?

Déjà que je trouve ça ridicule de filer un tipe tout fait alors en plus le vendre... m'enfin, pur avis personnel.

cedalexandre a écrit:

je vends mon tipe sur les dalles tactiles (en parfait accord avec le thème "les surfaces"!) pour 200€!!!!! (25% de réduction pour les 5/2)
Il a une valeur de 18 au TIPE (ma note finale était 14, avec 10 à l'épreuve D)

Affaire en OR, bientôt sur ebay pour plus d'intéressés

Un mot, honteux, tu dois avoir une belle mentalité de merde pour proposer ça.....

Le sujet de TIPE n'est absolument pas sa propriété. De plus le travail fournit dans son TIPE n'a peut-être aucune valeur, et en plus le fait de s'approprier un sujet de TIPE fait par quelqu'un d'autre promet surtout de se planter aux oraux. J'aurais jamais cru voir une proposition pareil un jour et je pense pas que quelqu'un puisse être intéréssé par un tel article (encore que ceux qui n'ont pas encore commencer leur TIPE une semaine avant de passer l'épreuve en seraient bien capables...)

cedalexandre a écrit:

je vends mon tipe sur les dalles tactiles (en parfait accord avec le thème "les surfaces"!) pour 200€!!!!! (25% de réduction pour les 5/2)
Il a une valeur de 18 au TIPE (ma note finale était 14, avec 10 à l'épreuve D)

Affaire en OR, bientôt sur ebay pour plus d'intéressés

Mr Cédric Alexandre du Lycée RICHELIEU,
je trouve scandaleux, et malhonnête de votre part de chercher à vendre votre TIPE.
Je pense que tes profs t'ont dit que le TIPE n'est réussi (normalement) que si c'est toi qui à fait le travail. Et en cas de vente, cela n'a aucune chance de marcher. Les examinateurs ne sont pas dupe, et en moins de 2 questions lors de l'oral, ils savent de suite si le candidat a réellement fait le travail, ou s'il la pompé (ou acheté) ailleurs.
De plus, je pense et suis même persuadé que ton TIPE sur les dalles tactiles n'est exceptionnel, car je le connais très bien, à moins qu'il est vraiment évolué en fin d'année.

Enfin, cela ne t'honore que très peu, et surtout ne fait pas de la bonne publicité pour ton lycée.
Donc, par respect pour ceux qui ont travaillé très dur sur leur TIPE, et pour ceux qui n'ont pas obtenu la note qu'ils "auraient mérité" par rapport au travail fourni, je pense qu'il serait judicieux de ta part d'enlever ce post dans ce forum.

au cas où ce post était une simple blague, ne tiens pas compte de ce qui est écrit précédemment.

jk a écrit:

Mr Cédric Alexandre du Lycée RICHELIEU,
je trouve scandaleux, et malhonnête de votre part de chercher à vendre votre TIPE.
Je pense que tes profs t'ont dit que le TIPE n'est réussi (normalement) que si c'est toi qui à fait le travail. Et en cas de vente, cela n'a aucune chance de marcher. Les examinateurs ne sont pas dupe, et en moins de 2 questions lors de l'oral, ils savent de suite si le candidat a réellement fait le travail, ou s'il la pompé (ou acheté) ailleurs.
De plus, je pense et suis même persuadé que ton TIPE sur les dalles tactiles n'est exceptionnel, car je le connais très bien, à moins qu'il est vraiment évolué en fin d'année.

Enfin, cela ne t'honore que très peu, et surtout ne fait pas de la bonne publicité pour ton lycée.
Donc, par respect pour ceux qui ont travaillé très dur sur leur TIPE, et pour ceux qui n'ont pas obtenu la note qu'ils "auraient mérité" par rapport au travail fourni, je pense qu'il serait judicieux de ta part d'enlever ce post dans ce forum.

au cas où ce post était une simple blague, ne tiens pas compte de ce qui est écrit précédemment.

le forum est espionné

jk a écrit:

cedalexandre a écrit:

je vends mon tipe sur les dalles tactiles (en parfait accord avec le thème "les surfaces"!) pour 200€!!!!! (25% de réduction pour les 5/2)
Il a une valeur de 18 au TIPE (ma note finale était 14, avec 10 à l'épreuve D)

Affaire en OR, bientôt sur ebay pour plus d'intéressés

Mr Cédric Alexandre du Lycée RICHELIEU,
je trouve scandaleux, et malhonnête de votre part de chercher à vendre votre TIPE.
Je pense que tes profs t'ont dit que le TIPE n'est réussi (normalement) que si c'est toi qui à fait le travail. Et en cas de vente, cela n'a aucune chance de marcher. Les examinateurs ne sont pas dupe, et en moins de 2 questions lors de l'oral, ils savent de suite si le candidat a réellement fait le travail, ou s'il la pompé (ou acheté) ailleurs.
De plus, je pense et suis même persuadé que ton TIPE sur les dalles tactiles n'est exceptionnel, car je le connais très bien, à moins qu'il est vraiment évolué en fin d'année.

Enfin, cela ne t'honore que très peu, et surtout ne fait pas de la bonne publicité pour ton lycée.
Donc, par respect pour ceux qui ont travaillé très dur sur leur TIPE, et pour ceux qui n'ont pas obtenu la note qu'ils "auraient mérité" par rapport au travail fourni, je pense qu'il serait judicieux de ta part d'enlever ce post dans ce forum.

au cas où ce post était une simple blague, ne tiens pas compte de ce qui est écrit précédemment.

Monsieur JK (Oui, je n'ai pas les mêmes moyens que les espions du gouvernement.... c'est dommage, mais je m'arrange avec...),

Il faut très probablement avoir un culot du feu de Dieu pour venir sur un forum, balancer des informations relatives à la vie privée d'un élève et oser faire dans le rappel à l'ordre quand on n'est visiblement pas foutu capable de faire preuve d'un peu de bon sens et de discernement. Il serait judicieux de votre part d'effacer la première ligne de votre post qui n'a absolument pas lieu d'être ici, et, si vous êtes également capable d'un peu d'intelligence (chose que j'espère sincèrement, car dans le cas contraire, c'est dommageable pour votre entourage et vous même....), d'éditer votre post et remplacer votre fiel de bêtises par un post traitant du comptage de moutons en classe maternelle et son utilité à l'heure de la sieste.

Eh oui, je suis Dan Alfassi, je suis du lycée Richelieu aussi, au cas où faire dans la dénonciation calomnieuse, je vous renvoie bien poliment au code pénal:

Citation :

Article 226-10


La dénonciation, effectuée par tout moyen et dirigée contre une personne déterminée, d'un fait qui est de nature à entraîner des sanctions judiciaires, administratives ou disciplinaires et que l'on sait totalement ou partiellement inexact, lorsqu'elle est adressée soit à un officier de justice ou de police administrative ou judiciaire, soit à une autorité ayant le pouvoir d'y donner suite ou de saisir l'autorité compétente, soit aux supérieurs hiérarchiques ou à l'employeur de la personne dénoncée, est punie de cinq ans d'emprisonnement et de 45000 euros d'amende.

Vous l'aurez donc bien compris, monsieur JK, il s'agissait donc de second degré, connaissant un minimum, contrairement à vous , Ced'.

PS (et EDIT du coup): Au cas où JK n'est qu'une blague, comme le post de Ced',

Citation :

ne tiens pas compte de ce qui est écrit précédemment.

Je trouve que ça s'emballe un peu trop ici. Il y a une fonction super interessante sur ces forums qui s'appellent le MP ou Message privé pour éviter l'argo des djeunz et il est de bon usage de s'en servir pour régler vos comptes sans détruire le paysage. Si le post de "Ced" était de l'humour, il fallait creuser longtemps pour s'en apercevoir et il était certainement conscient des réactions qu'il allait susciter. Maintenant ce n'est le boulot de personne de l'attaquer directement. Bien que je soit à 80% d'accord avec le post de jk, il aurait été préférable que la suite du discours se déroule par MP.

Merci messieurs, bonne soirée

Haha
C'est une grosse blague!
"25% de remise pour les 5/2" ... vous ne pouvez pas le prendre au sérieux!

Et pour 200 euros !

(Enfin, comment peut-il avoir sa note de l'épreuve D ? )